Celem completa 40 anos com cursos gratuitos de 11 idiomas na rede estadual

O Centro de Línguas Estrangeiras Modernas (Celem), vinculado à Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR), completa 40 anos em 2026 ofertando cursos gratuitos de idiomas na rede pública estadual.

Criado em 1986, o programa é o mais antigo em funcionamento contínuo na rede educacional paranaense. A iniciativa busca atender a demandas do mercado de trabalho, valorizar a identidade cultural regional e democratizar o aprendizado plurilíngue para estudantes da rede, professores, funcionários e comunidade externa.

Atualmente, o projeto alcança cerca de 12 mil alunos matriculados em ao menos 200 escolas estaduais, com abrangência nos 32 Núcleos Regionais de Educação. A grade contempla 11 opções de ensino: alemão, espanhol, francês, inglês, italiano, japonês, mandarim, polonês, ucraniano, português para estrangeiros e Libras. Além das turmas presenciais, quase 2 mil estudantes participam do formato on-line voltado à língua espanhola.

A distribuição dos cursos reflete as particularidades culturais e fronteiriças do Paraná. O catálogo atende diferentes realidades locais, registrando atividades em municípios como Curitiba, Maringá, Pato Branco, Prudentópolis e São Mateus do Sul, além da região de divisa próxima a Bernardo de Irigoyen.

O secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, destacou o alcance do projeto ao longo das quatro décadas. "Dominar uma nova língua é mais do que simplesmente adquirir um vocabulário novo. Significa construir novos conhecimentos, superar fronteiras e assumir o protagonismo da própria formação. Nestes 40 anos como um programa de referência, o Celem garantiu a milhares de paranaenses, estudantes da rede ou não, a oportunidade de expandir seus horizontes", afirmou.

A ex-aluna e atual técnica pedagógica do Núcleo Formadores em Ação da Seed-PR, Francine Cruz, cursou três línguas no programa e relatou a convivência entre faixas etárias nas salas de aula. "Na minha turma, era legal essa intergeracionalidade, com pessoas de diferentes idades. Como é aberto à comunidade, tem alunos que fazem as aulas junto com a mãe, o pai, a avó. Isso acaba tornando o curso mais rico ainda", explicou.

Francine também apontou a metodologia prática aplicada pelos docentes nativos e capacitados. "As aulas eram bem dinâmicas. A minha professora de italiano tinha vindo da Itália, e o professor de espanhol também era de um país de língua espanhola, e eles traziam muitas atividades diferentes, como cruzadinhas, caça-palavras e músicas. Era bem gostoso", recordou.

A técnica pedagógica acrescentou que a experiência inicial abriu caminho para novos aprendizados no próprio centro. "Quando nós aprendemos uma língua, também aprendemos os mecanismos sobre como aprender línguas, então acaba ficando mais fácil. Eu fiz italiano, depois espanhol e depois o inglês. Mesmo sendo línguas diferentes, os mecanismos são os mesmos", concluiu.